PENGARUH PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEBUTUHAN BELAJAR SISWA DI MTS AL IHSAN JAKARTA. Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 2025, 8 (1), 27-38. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v8i1.723.